¿Busca un psicólogo infantil en El Bosque? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.
Lo más pedido es el cambio de conducta en casa o en el colegio, la ansiedad y los miedos para dormir, el rechazo a ir a clases, las dificultades después de una separación y las evaluaciones que pide el colegio antes de un apoyo escolar.

Ocho motivos, del más frecuente al menos habitual. Cada tarjeta dice qué incluye.

Pataletas frecuentes, desobediencia, agresividad o impulsividad se evalúan con los padres y con el niño para entender qué las mantiene; se trabaja con pautas de crianza, límites y manejo de emociones, y se descartan otras causas.

Miedo a dormir solo, a la oscuridad, a separarse de los padres o ansiedad ante exámenes se trabajan con juego, exposición gradual y herramientas para el niño y los padres.

Rechazo a ir a clases, bajo rendimiento, dificultades de atención o problemas con compañeros se evalúan junto con el colegio cuando los padres lo autorizan, para distinguir causas emocionales, de aprendizaje o del entorno.

Cambios de conducta, tristeza o lealtades divididas después de una separación o en medio de conflictos de los padres se trabajan con el niño y con orientación a ambos padres, sin tomar partido.



Dificultades para dormir, control de esfínteres tardío, uso excesivo de pantallas y rutinas de alimentación se abordan con pautas para los padres y trabajo con el niño según la edad, descartando causas médicas.
Todo parte por un mensaje. No hay formulario ni central telefónica: responde quien agenda la hora y respeta la reserva.
Cuente qué le gustaría trabajar, si prefiere presencial u online y en qué comuna está. No hace falta dar detalles por escrito.
Si el profesional no es el adecuado para su motivo, se lo dice y se deriva.
Plan con objetivos concretos y una revisión periódica de cómo va.
Sesiones con el mismo profesional, revisión de avances y cierre acordado.
Ocho situaciones típicas y lo que se hace en cada una. Si la suya no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.
Miedo a dormir solo, pesadillas y ansiedad de separación se trabajan con rutinas para el sueño, exposición gradual y juego, orientando a los padres sobre cómo acompañar sin reforzar el miedo.
Qué se hace: rutinas de sueño, exposición gradual y juego.
Se coordina con el colegio con autorización de los padres.
Qué se hace: rechazo escolar.
Concentrarse mal puede tener causas emocionales o de aprendizaje.
Qué se hace: informe y derivación si corresponde.
Se atiende a los padres por separado cuando hace falta.
Qué se hace: separación.
Se distingue timidez de ansiedad social.
Qué se hace: más recursos sociales.
Uso excesivo de pantallas y reacciones agresivas al limitarlas se abordan con pautas por edad, alternativas y acuerdos familiares, trabajando con el niño la regulación y con los padres la consistencia.
Qué se hace: pantallas.
Participación de los padres, frecuencia y coordinación cambian con cada formato. Este es el resumen; en la primera sesión se acuerda el que calza.
| Sesiones con el niño | Conviene paraJuego y conversación a su edad. | A considerarRequiere continuidad. |
|---|---|---|
| Orientación a los padres | Conviene paraConducta, hábitos y límites. | A considerarRequiere acuerdos entre adultos. |
| Evaluación con informe | Conviene paraOrdena y orienta derivaciones. | A considerarPuede requerir otros especialistas. |
| Coordinación con el colegio | Conviene paraRechazo escolar, acoso y rendimiento. | A considerarSolo con autorización de los padres. |
Si duda entre dos formatos, se conversan los dos.
Cuatro compromisos concretos. Los demás detalles se acuerdan en la primera sesión.
Además del motivo se conversa el sueño, el ánimo, la red de apoyo y los antecedentes, para no tratar solo el síntoma.
El valor informado se respeta durante el proceso.
Atienden psicólogos y psicólogas titulados e inscritos en el Registro Nacional de Prestadores Individuales de Salud; usted puede verificar el registro.
Lo que se conversa queda en la sesión, con el resguardo que exige la ley y el código de ética profesional. Quien responde el WhatsApp agenda y no pide detalles.
No es un interrogatorio, pero define el plan y la frecuencia. Se hace en la primera sesión con los padres. El plan se acuerda por escrito.
Del juego a la coordinación con el colegio, lo que lleva cada proceso. El plan se acuerda por escrito.
Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.
Gran parte del cambio ocurre en la casa. Estos consejos ayudan, y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, llame a Salud Responde o a la línea *4141.
Además de esta página, hacemos lo siguiente, cada atención con su detalle.
La consulta asociada atiende personas de El Bosque completo, desde Villa El Manzano hasta Santa Marta de Huechuraba Sur, y de las comunas vecinas dentro de la Región Metropolitana, presencial u online. Se agenda según la dirección.
Si su hijo tiene un diagnóstico o evaluaciones previas, tráigalas a la primera sesión.
Se informa al escribir; depende del profesional.
Desde los tres años.
Con los padres primero.
Los padres reciben lo que necesitan saber para ayudar a su hijo y orientación concreta; lo que el niño comparte se resguarda con criterio, y se le explica al niño qué se conversa con sus padres. Ante riesgo, se informa siempre.
Sí, según la ley.
Depende de cada profesional asociado: algunos atienden con bono Fonasa, otros particular con boleta para reembolso de isapre. Se le indica al escribir.
La orientación a los padres funciona bien online; las sesiones con el niño suelen ser presenciales, aunque con niños mayores se puede combinar. Se conversa en la primera sesión.
Según cada proceso.
Sí, todos los sectores y el entorno. Para direcciones lejanas se indica la consulta más cercana.
Sí, por lo acordado. Se conversa cómo acompañarlo.
Un mensaje con el motivo, la comuna y la modalidad basta para coordinar. Sin formularios ni detalles por escrito.
Agendar sesión para mi hijoEl Bosque, Región Metropolitana. Primera sesión de evaluación y valor por sesión informado antes.
Se agenda por WhatsApp según la agenda del profesional; hay horarios de tarde y sábado según la consulta. No es un servicio de urgencia.
Cobertura en El Bosque y alrededores; le confirmamos por WhatsApp qué consulta atiende su dirección o si conviene online.