No obedece nada
Se revisan avances con ejemplos concretos de la casa.
¿Busca un psicólogo infantil en San Pedro de la Paz? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.
Lo más pedido es el cambio de conducta en casa o en el colegio, la ansiedad y los miedos para dormir, el rechazo a ir a clases, las dificultades después de una separación y las evaluaciones que pide el colegio antes de un apoyo escolar.

Primera sesión de evaluación
Consulta asociada para personas de San Pedro de la Paz
Profesionales titulados con registro
Confidencialidad desde el primer mensaje
Cada edad y cada motivo tienen su forma de trabajo. Elija lo que le preocupa; cada tarjeta dice qué incluye.

Muchas veces el cambio empieza por ajustar la respuesta de los adultos.


Rechazo a ir a clases, bajo rendimiento, dificultades de atención o problemas con compañeros se evalúan junto con el colegio cuando los padres lo autorizan, para distinguir causas emocionales, de aprendizaje o del entorno.

El niño necesita saber que no es responsable y que puede querer a los dos.


Timidez extrema, dificultad para hacer amigos, aislamiento o problemas de convivencia se trabajan con habilidades sociales, juego de roles y coordinación con el colegio.

Dificultades para dormir, control de esfínteres tardío, uso excesivo de pantallas y rutinas de alimentación se abordan con pautas para los padres y trabajo con el niño según la edad, descartando causas médicas.
Ocho situaciones típicas y lo que se hace en cada una. Si la suya no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.
Se revisan avances con ejemplos concretos de la casa.
Miedo a dormir solo, pesadillas y ansiedad de separación se trabajan con rutinas para el sueño, exposición gradual y juego, orientando a los padres sobre cómo acompañar sin reforzar el miedo.
El informe se entrega por escrito y se explica a los padres.
Se atiende a los padres por separado cuando hace falta.
Los retrocesos ante cambios son esperables y suelen ser transitorios.
El cambio parte por el ejemplo de los adultos.
Así funciona desde que escribe hasta el alta, con el plan acordado en la primera sesión.
Describa lo que le pasa como le salga: lo importante se conversa en la sesión, no por chat.
Si el profesional no es el adecuado para su motivo, se lo dice y se deriva.
Se dice qué se va a trabajar y con qué frecuencia. Si algo cambia en el camino, se conversa.
Se entregan herramientas para seguir después del alta.
Participación de los padres, frecuencia y coordinación cambian con cada formato. Este es el resumen; en la primera sesión se acuerda el que calza.
| Opción | Conviene para | A considerar |
|---|---|---|
| Sesiones con el niño | Juego y conversación a su edad. | Requiere continuidad. |
| Evaluación con informe | Ordena y orienta derivaciones. | Puede requerir otros especialistas. |
| Coordinación con el colegio | Rechazo escolar, acoso y rendimiento. | Depende de la disposición del colegio. |
| Online para padres | Padres con poco tiempo o que viven lejos. | Requiere privacidad. |
Casi siempre se combinan: sesiones con el niño y orientación a los padres.
Estas conversaciones separan un proceso útil de sesiones sin rumbo. Se hacen antes de acordar el plan. El plan se acuerda por escrito.
Lo que importa en una consulta psicológica es encontrar al profesional adecuado, saber cuánto cuesta antes y tener la certeza de la reserva. Esto es lo que hacemos.
No se indica un tipo de terapia por un mensaje de WhatsApp: el mensaje orienta, la sesión decide.
El valor informado se respeta durante el proceso.
No somos prestadores de Fonasa ni de isapres: cada profesional informa sus convenios.
Un solo número desde el primer mensaje hasta después del alta.
Estas son las herramientas que se usan según la edad y el motivo. El plan se acuerda por escrito con los padres.
Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.
Gran parte del cambio ocurre en la casa. Estos consejos ayudan, y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, llame a Salud Responde o a la línea *4141.
Atendemos personas de toda la comuna de San Pedro de la Paz: Villa San Pedro, Michaihue y el resto de los sectores, más el entorno dentro de la Región del Biobío, y online desde cualquier lugar. También llegamos a Santa Juana, que dependen de San Pedro de la Paz para este tipo de servicio.
Si su hijo tiene un diagnóstico o evaluaciones previas, tráigalas a la primera sesión.
Estas son las atenciones con página propia en esta comuna. Elija la que calce con lo que necesita.
Se informa al escribir; depende del profesional.
Desde los tres años aproximadamente, con sesiones de juego; en niños más pequeños se trabaja principalmente con orientación a los padres. Hasta la preadolescencia; después se atiende con psicólogo de adolescentes.
La primera sesión es con los padres, sin el niño, para entender el motivo y el contexto. Después se conoce al niño y se acuerda el plan.
Sí, con autorización de los padres.
Sí, de los padres o tutores; separados, ambos informados.
Los padres online; el niño, presencial en general.
Se revisa con objetivos.
Sí, dentro de la Región del Biobío y alrededores.
Por WhatsApp.
Sí, por lo acordado.
Un mensaje con el motivo, la comuna y la modalidad basta para coordinar. Sin formularios ni detalles por escrito.
Agendar sesión para mi hijoSan Pedro de la Paz, Región del Biobío. Cobertura completa de la comuna, sector por sector, y online.
Horario acordado con usted según la agenda del profesional asociado. En crisis, Salud Responde 600 360 7777 o línea *4141.
La comuna completa más las colindantes de la Región del Biobío, según distancia a la consulta, u online.