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Psicólogo infantil en Concepción

Psicólogo Infantil en Concepción

¿Busca un psicólogo infantil en Concepción? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.

El valor por sesión se informa al escribir, antes de agendar, junto con la modalidad y las condiciones; se entrega boleta para reembolso y, con convenio, bono Fonasa. Con la edad del niño y una descripción breve anticipamos qué profesional corresponde; el plan se acuerda en la primera sesión con los padres.

Desde los tres añosCon orientación a los padresValor por sesión antes de agendar
Sala luminosa con plantas de la consulta infantil en Concepción
Orientación para la casa y el colegio

Confidencialidad desde el primer mensaje

Valor por sesión informado antes de agendar

Presencial y online

Primera sesión de evaluación

Motivos

Psicólogo infantil en Concepción: qué se trabaja

Ocho motivos, del más frecuente al menos habitual. Cada tarjeta dice qué incluye.

Plantas en macetas junto a una ventana en Concepción

Conducta y pataletas

Muchas veces el cambio empieza por ajustar la respuesta de los adultos.

Sillón celeste con lámpara amarilla

Miedos y ansiedad

Con rutinas para el sueño acordadas con los padres.

Cuaderno abierto con lápices de colores

Adaptación escolar y rendimiento

Rechazo a ir a clases, bajo rendimiento, dificultades de atención o problemas con compañeros se evalúan junto con el colegio cuando los padres lo autorizan, para distinguir causas emocionales, de aprendizaje o del entorno.

Dos sillones mostaza con plantas

Separación y conflictos de los padres

El niño necesita saber que no es responsable y que puede querer a los dos.

Hoja verde en un jarrón en Concepción

Duelo en niños

La pérdida de un abuelo, un padre, una mascota o un cambio importante se acompaña según la edad, con palabras y juego, orientando a los padres sobre cómo hablar del tema en la casa.

Plantas en macetas sobre una alfombra

Habilidades sociales y timidez

Con objetivos concretos y observables.

Planta sobre un mueble blanco

Hábitos, sueño y control de esfínteres

Con rutinas simples y consistentes.

Sala de la consulta psicológica

Psicólogo

Se coordinan las sesiones cuando conviene.

Casos frecuentes

Los motivos de consulta infantil más frecuentes

Estos son los niños que llegan todas las semanas. Si el caso de su hijo no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.

No obedece nada

Se revisan avances con ejemplos concretos de la casa.

Qué se hace:conducta.

Dice que le duele la guata antes de clases

Rechazo escolar con llanto, dolores de guata o resistencia cada mañana se evalúa para distinguir ansiedad de separación, problemas con compañeros o dificultades de aprendizaje; se trabaja con el niño, los padres y el colegio.

Qué se hace:rechazo escolar.

Le cuesta concentrarse

Cuando el colegio pide evaluación o el rendimiento baja de golpe, se hace una evaluación psicológica con entrevista a los padres, sesiones con el niño y, si corresponde, pruebas; se entrega informe y se deriva a evaluación de aprendizaje o neurología cuando hace falta.

Qué se hace:evaluación.

No quiere ir con su papá o su mamá

El niño puede querer a los dos: se le ayuda a sostenerlo.

Qué se hace:trabajo con el niño y orientación a ambos padres.

Murió su abuelo y no habla del tema

Mudanzas, nacimiento de un hermano, duelo o cambios de colegio pueden producir retrocesos como volver a hacerse pipí o no hablar; se acompaña al niño según su edad y se orienta a los padres sobre cómo hablar del cambio.

Qué se hace:acompañamiento según la edad y orientación.

No sé cuánto tiempo de pantalla está bien

Se acuerdan tiempos por edad y momentos sin pantallas.

Qué se hace:pantallas.
Cómo funciona

Del primer mensaje al alta

Cuatro pasos. Lo primero es saber qué le gustaría trabajar, si prefiere presencial u online y en qué comuna está.

Mensaje inicial

No hace falta saber qué tipo de terapia necesita: basta con contar lo que le preocupa.

Evaluación y motivo

Se revisa el motivo completo, no solo el síntoma que trajo: sueño, ánimo, red de apoyo y antecedentes.

Objetivos y frecuencia

Plan con objetivos concretos y una revisión periódica de cómo va.

Sesiones y alta

Se trabaja en las sesiones acordadas, se revisan los avances y se conversa el alta cuando los objetivos se cumplen, con la puerta abierta para volver.

Opciones

Qué cambia con cada formato

Cada fila es un formato que se propone cuando corresponde al motivo.

OpciónConviene paraA considerar
Sesiones con el niñoJuego y conversación a su edad.Requiere continuidad.
Coordinación con el colegioRechazo escolar, acoso y rendimiento.Depende de la disposición del colegio.
Sesiones familiaresSeparaciones y conflictos en casa.Requiere participación de todos.
Online para padresPadres con poco tiempo o que viven lejos.Las sesiones con el niño suelen ser presenciales.

Si duda entre dos formatos, se conversan los dos.

Qué se conversa

Los puntos de la evaluación

Con estos puntos se define qué trabajar, con quién y con qué frecuencia. Se conversa con los padres en la primera sesión. El plan se acuerda por escrito.

  1. Familia: cómo es la casa.
  2. Emociones y conducta: qué se ve.
  3. Salud: enfermedades, medicamentos y evaluaciones previas.
  4. Expectativas de los padres: qué esperan.
  5. Acuerdo: cómo sigue.
Cómo trabajamos

Cómo trabajamos

Preferimos explicar cómo trabajamos a repetir adjetivos. Esto es lo que se encuentra cuando nos escribe.

Primera sesión para conocerse

Se escucha y se explica. Con eso se sabe qué trabajar y con qué frecuencia, antes de hablar de plazos.

Lo informado es lo que se cobra

Se explica si hay bono Fonasa, reembolso de isapre o atención particular, y se entrega boleta.

Registro en la Superintendencia de Salud

Se le dice quién lo va a atender, con nombre y área, antes de la hora.

Responde quien agenda la hora

Un solo número desde el primer mensaje hasta después del alta.

Herramientas

Con qué se trabaja con un niño

Del juego a la coordinación con el colegio, lo que lleva cada proceso. El plan se acuerda por escrito.

Economía de fichasPsicoeducación a padresEntrevista a los padresCoordinación con el colegioPautas de crianzaExposición gradualJuego de rolesRegulación emocionalTareas para la casaInforme psicológicoHabilidades socialesPlan de seguridadEscalas de evaluación

Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.

Recomendaciones

Recomendaciones para acompañar a su hijo

Veinte consejos concretos para acompañar a su hijo. Y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, Salud Responde 600 360 7777 o *4141.

  1. No le diga a su hijo que va «porque se porta mal».
  2. Mantenga rutinas de sueño, comida y pantallas aunque cueste.
  3. Acuerde tiempos de pantalla por edad y momentos sin pantallas.
  4. Respete lo que su hijo conversa en sesión; el profesional le dirá lo que necesita saber.
  5. Ante acoso escolar, actúe con el colegio, no solo en la consulta.
  6. Cuide también su propio estado: un padre agotado tiene menos paciencia.
Cobertura

Cobertura en Concepción y alrededores

La consulta asociada atiende personas de Concepción completo, desde el centro hasta Barrio Universitario, y de las comunas vecinas dentro de la Región del Biobío, presencial u online. Se agenda según la dirección. También llegamos a Chiguayante, Hualqui y Florida, que dependen de Concepción para este tipo de servicio.

Si su hijo tiene un diagnóstico o evaluaciones previas, tráigalas a la primera sesión.

Más servicios

Lo demás que hacemos

Estas son las atenciones con página propia en esta comuna. Elija la que calce con lo que necesita.

Preguntas frecuentes

Preguntas frecuentes

¿Mi hijo es muy chico?

Desde los tres años; antes, con los padres.

¿Es confidencial con niños?

Reciben lo necesario para ayudarlo, con criterio.

¿Se coordinan con el colegio?

Sí, con informe si se pide.

¿Necesitan el consentimiento de ambos padres?

Sí, de los padres o tutores.

¿Emiten bono o boleta?

Depende del profesional. Se informa al agendar.

¿Se puede online?

Depende de la edad.

¿Cuántas sesiones necesita mi hijo?

Depende del motivo, de la edad y de la colaboración de la casa: hay procesos breves de orientación y otros más largos. Se acuerda un plan con los padres y se revisa el avance. No se promete un número de sesiones.

¿Atienden en toda la comuna?

Sí, dentro de la Región del Biobío y alrededores.

¿Qué necesitan para agendar?

Por WhatsApp.

¿Qué pasa si mi hijo no quiere ir?

Se responde por la atención según lo acordado con los padres. Si el niño no quiere ir, se conversa con el profesional cómo acompañarlo; si el profesional no le acomoda, se puede cambiar dentro de la red. No se promete un resultado específico.

Agende su sesión en Concepción por WhatsApp

Describa lo que le pasa como le salga. Le confirmamos la hora y lo importante se conversa en la sesión.

Agendar sesión para mi hijo

Zona de atención

Concepción, Región del Biobío. Le indicamos el profesional que atiende su sector o la opción online.

Horario

Se agenda por WhatsApp según la agenda del profesional; hay horarios de tarde y sábado según la consulta. No es un servicio de urgencia.

Cobertura

La comuna completa más las colindantes de la Región del Biobío, según distancia a la consulta, u online.

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Hola, ¿qué edad tiene su hijo y qué le preocupa? Cuéntenos en pocas palabras y si prefiere presencial en Concepción u online.

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