¿Busca un psicólogo infantil en Curicó? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.
El valor por sesión se informa al escribir, antes de agendar, junto con la modalidad y las condiciones; se entrega boleta para reembolso y, con convenio, bono Fonasa. Con la edad del niño y una descripción breve anticipamos qué profesional corresponde; el plan se acuerda en la primera sesión con los padres.
Estos son los niños que llegan todas las semanas. Si el caso de su hijo no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.
Miedo a dormir solo, pesadillas y ansiedad de separación se trabajan con rutinas para el sueño, exposición gradual y juego, orientando a los padres sobre cómo acompañar sin reforzar el miedo.
Qué se hace: rutinas de sueño, exposición gradual y juego.
Rechazo escolar con llanto, dolores de guata o resistencia cada mañana se evalúa para distinguir ansiedad de separación, problemas con compañeros o dificultades de aprendizaje; se trabaja con el niño, los padres y el colegio.
Qué se hace: rechazo escolar.
Concentrarse mal puede tener causas emocionales o de aprendizaje.
Qué se hace: informe y derivación si corresponde.
Después de una separación, los cambios de conducta, la tristeza o la resistencia a ir con uno de los padres se trabajan con el niño y con orientación a ambos padres, cuidando que no quede en medio del conflicto.
Qué se hace: niño fuera del conflicto.
Se distingue timidez de ansiedad social.
Qué se hace: más recursos sociales.
Los retrocesos ante cambios son esperables y suelen ser transitorios.
Qué se hace: acompañamiento según la edad y orientación.
Conducta, emociones, colegio y familia: todo lo que lleva la psicología infantil. Cada tarjeta dice qué incluye.
Pataletas frecuentes, desobediencia, agresividad o impulsividad se evalúan con los padres y con el niño para entender qué las mantiene; se trabaja con pautas de crianza, límites y manejo de emociones, y se descartan otras causas.
Miedo a dormir solo, a la oscuridad, a separarse de los padres o ansiedad ante exámenes se trabajan con juego, exposición gradual y herramientas para el niño y los padres.
Rechazo a ir a clases, bajo rendimiento, dificultades de atención o problemas con compañeros se evalúan junto con el colegio cuando los padres lo autorizan, para distinguir causas emocionales, de aprendizaje o del entorno.
El niño necesita saber que no es responsable y que puede querer a los dos.
La pérdida de un abuelo, un padre, una mascota o un cambio importante se acompaña según la edad, con palabras y juego, orientando a los padres sobre cómo hablar del tema en la casa.
Se distingue timidez de ansiedad social.
Con rutinas simples y consistentes.
Cuatro pasos. Lo primero es saber qué le gustaría trabajar, si prefiere presencial u online y en qué comuna está.
Describa lo que le pasa como le salga: lo importante se conversa en la sesión, no por chat.
Si el profesional no es el adecuado para su motivo, se lo dice y se deriva.
Se dice qué se va a trabajar y con qué frecuencia. Si algo cambia en el camino, se conversa.
Alta acordada. Si más adelante hace falta, se retoma por el mismo canal.
No es un interrogatorio, pero define el plan y la frecuencia. Se hace en la primera sesión con los padres. El plan se acuerda por escrito.
Familia: cómo es la casa.
Emociones y conducta: rabia, miedos, tristeza y cómo se expresan.
Salud: enfermedades, medicamentos y evaluaciones previas.
Crianza: límites, acuerdos entre adultos y consecuencias.
Acuerdo: cómo sigue.
Participación de los padres, frecuencia y coordinación cambian con cada formato. Este es el resumen; en la primera sesión se acuerda el que calza.
Casi siempre se combinan: sesiones con el niño y orientación a los padres.
Lo que importa en una consulta psicológica es encontrar al profesional adecuado, saber cuánto cuesta antes y tener la certeza de la reserva. Esto es lo que hacemos.
La primera sesión sirve para contar el motivo, conocer cómo trabaja el profesional y decidir si es la persona adecuada; el plan se acuerda después, no antes.
El valor informado se respeta durante el proceso.
Niños, adolescentes, pareja y adultos los ve el profesional formado en esa área, no cualquiera.
Un cambio de hora o una duda con la boleta se resuelven por el mismo canal, sin exponer el motivo.
Lo que haríamos con nuestros propios hijos. Y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, Salud Responde 600 360 7777 o *4141.
Estas son las herramientas que se usan según la edad y el motivo. El plan se acuerda por escrito con los padres.
Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.
Si busca otra atención, estas tienen su detalle aparte.
Atendemos personas de toda la comuna de Curicó: Curicó centro, Sarmiento y el resto de los sectores, más el entorno dentro de la Región del Maule, y online desde cualquier lugar. También llegamos a Hualañé, Licantén, Molina, Rauco, Romeral, Sagrada Familia, Teno y Vichuquén, que dependen de Curicó para este tipo de servicio.
Si hay una separación reciente o un cambio importante en casa, indíquelo.
Un mensaje con el motivo, la comuna y la modalidad basta para coordinar. Sin formularios ni detalles por escrito.
Agendar sesión para mi hijoCuricó, Región del Maule. Cobertura completa de la comuna, sector por sector, y online.
Se agenda por WhatsApp según la agenda del profesional; hay horarios de tarde y sábado según la consulta. No es un servicio de urgencia.
Cobertura en Curicó y alrededores; le confirmamos por WhatsApp qué consulta atiende su dirección o si conviene online.
