¿Busca un psicólogo infantil en La Serena? Psicólogos y psicólogas infantiles con registro vigente para dificultades de conducta, miedos, adaptación escolar, separación de los padres, duelo y habilidades sociales, con evaluación junto a los padres, sesiones de juego y conversación adaptadas a la edad y orientación para la casa y el colegio. Presencial en la consulta asociada de la zona u online para los padres.
Lo más pedido es el cambio de conducta en casa o en el colegio, la ansiedad y los miedos para dormir, el rechazo a ir a clases, las dificultades después de una separación y las evaluaciones que pide el colegio antes de un apoyo escolar.
De las pataletas a la adaptación escolar. Cada tarjeta dice qué incluye y cómo se trabaja.
Pataletas frecuentes, desobediencia, agresividad o impulsividad se evalúan con los padres y con el niño para entender qué las mantiene; se trabaja con pautas de crianza, límites y manejo de emociones, y se descartan otras causas.
Los miedos son normales por etapas; se tratan cuando limitan la vida del niño.
Se entrega orientación para el colegio por escrito si se solicita.
No es un interrogatorio, pero define el plan y la frecuencia. Se hace en la primera sesión con los padres. El plan se acuerda por escrito.
Ocho situaciones típicas y lo que se hace en cada una. Si la suya no aparece, igual escríbanos. Cada caso se conversa con los padres.
Pataletas, agresividad o desobediencia se evalúan con los padres para entender qué las gatilla y qué las mantiene; se trabaja con el niño el manejo de la rabia y con los padres pautas claras y consistentes, y se descartan otras causas.
Qué se hace: conducta.
Miedo a dormir solo, pesadillas y ansiedad de separación se trabajan con rutinas para el sueño, exposición gradual y juego, orientando a los padres sobre cómo acompañar sin reforzar el miedo.
Qué se hace: miedos.
Se coordina con el colegio con autorización de los padres.
Qué se hace: vuelta al colegio.
Concentrarse mal puede tener causas emocionales o de aprendizaje.
Qué se hace: evaluación psicológica con informe.
Se atiende a los padres por separado cuando hace falta.
Qué se hace: trabajo con el niño y orientación a ambos padres.
Dificultad para hacer amigos, timidez extrema o acoso escolar se trabajan con habilidades sociales, juego de roles, fortalecimiento de la autoestima y coordinación con el colegio ante el acoso.
Qué se hace: más recursos sociales.
Así funciona desde que escribe hasta el alta, con el plan acordado en la primera sesión.
Cuente qué le gustaría trabajar, si prefiere presencial u online y en qué comuna está. No hace falta dar detalles por escrito.
Se explica con palabras simples qué se observa y qué se propone.
Se dice qué se va a trabajar y con qué frecuencia. Si algo cambia en el camino, se conversa.
Se entregan herramientas para seguir después del alta.
Preferimos explicar cómo trabajamos a repetir adjetivos. Esto es lo que se encuentra cuando nos escribe.
La evaluación es la base: objetivos, frecuencia y modalidad salen de lo que se conversa en la primera sesión.
Se explica si hay bono Fonasa, reembolso de isapre o atención particular, y se entrega boleta.
Niños, adolescentes, pareja y adultos los ve el profesional formado en esa área, no cualquiera.
El contacto es directo y reservado: nadie más recibe su información.
Cada fila es un formato que se propone cuando corresponde al motivo.
Si duda entre dos formatos, se conversan los dos.
Gran parte del cambio ocurre en la casa. Estos consejos ayudan, y cuando dude, pregunte por WhatsApp. En riesgo, llame a Salud Responde o a la línea *4141.
Evaluación, sesiones con el niño y trabajo con los adultos. El plan se acuerda por escrito.
Las herramientas dependen de la edad, el motivo y la formación de cada profesional; se explican a los padres en la primera sesión. No se promete un resultado ni un número de sesiones: cada niño y cada familia son distintos.
La consulta asociada atiende personas de La Serena completo, desde el centro histórico hasta La Pampa, y de las comunas vecinas dentro de la Región de Coquimbo, presencial u online. Se agenda según la dirección. También llegamos a La Higuera, Vicuña y Paihuano, que dependen de La Serena para este tipo de servicio. Fuera de la región trabajamos en Santiago, Providencia, Ñuñoa, Las Condes, Maipú, La Florida y Puente Alto.
Si su hijo tiene un diagnóstico o evaluaciones previas, tráigalas a la primera sesión.
Si busca otra atención, estas tienen su detalle aparte.
Varía según el profesional. Se informa antes de agendar.
Desde los tres años; antes, con los padres.
La primera sesión es con los padres, sin el niño, para entender el motivo y el contexto. Después se conoce al niño y se acuerda el plan.
Reciben lo necesario para ayudarlo, con criterio.
Sí, con informe si se pide.
Se indica al escribir.
La orientación a los padres funciona bien online; las sesiones con el niño suelen ser presenciales, aunque con niños mayores se puede combinar. Se conversa en la primera sesión.
Depende del motivo; se acuerda con los padres.
Por WhatsApp.
Se responde por la atención según lo acordado con los padres. Si el niño no quiere ir, se conversa con el profesional cómo acompañarlo; si el profesional no le acomoda, se puede cambiar dentro de la red. No se promete un resultado específico.
Cuente en pocas palabras qué le gustaría trabajar y si prefiere presencial u online. Le indicamos el profesional, el valor por sesión y agendamos.
Agendar sesión para mi hijoLa Serena, Región de Coquimbo. Cobertura completa de la comuna, sector por sector, y online.
Agenda por WhatsApp. Indique si necesita hora de tarde, sábado u online.
Cobertura en La Serena y alrededores; le confirmamos por WhatsApp qué consulta atiende su dirección o si conviene online.
